语文配套练习册_参考答案人教版六年级下册

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六年级下册配套练习册部分参考答案 1 我会选 1 C B 我知道 1 C 2 B 精彩回读 (一)1.专心致志 鸿鹄 2. 其中一个学生非常专心,只听弈秋的教 4.《学弈》 学习应该专心致志, 导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要 拉弓搭箭把它射下来。

3.专心致志 三心二意 不可三心二意 (二)1.到 热水 2.一个小孩说::“太阳刚出来时清凉凉的,到了 中午却像把手伸进热水里一样,这不是近的时候感觉热远的时候感觉凉的道理 吗?”3. 车盖 盘盂 4.B 跟进阅读 1.子贡说; “我不想别人强求我干某些事,我也不愿意强迫别人干什么 事。

”2.孔子说: “本身品行端正,就是不发出命令,大家也会照着你去做;自身品 行不端正,即使是发出了命令,大家也不会听你的。

”3.一只蚌刚张开壳晒太阳, 一只鹬伸出嘴想吃蚌肉,蚌合上壳夹住了鹬。

鹬说; “今天不下雨,明天不下雨, 就会有死蚌。

蚌说; ” “你的嘴今天不出来,明天不出来,就会有死鹬。

”渔翁看见 了,把它们全捉走了。

成语:鹬蚌相争,渔人得利。

2 我会写 我会选 精彩回读 走了 跟进阅读 挪用 1.B 蒸发 2.A 3.C 是有人偷了他们,是他们自己逃 时间 光阴 爱护 3.孔子 4.消 匆 茫然 匆 赤裸裸 A C 文言文两则 D C C 我会填 我会查 特别 田 高大 7 fan 高尚 2 蕃茄 百年 牙 幼小 3 磨练 巨大 雅致 2.是指生活中不可预料的一些坎 8 ya 精彩回读 1.苦口婆心 干枯 依靠 坷、曲折、磨难。

3.因为种树人尽量让树木适应环境,把很少的养分转化为巨大 的能量, 让树木经得起风吹雨打的锻炼, 学会自己在土地里找水源以便深深的扎跟, 茁壮成长。

4.树人 作为的人。

跟进阅读 2.轻视,看不起。

牢牢记住。

4.(1)可以看出野百合要开花的 信念是多么坚定。

了很长的时间。

4 我会填 我知道 县 现 羡 1.座无虚席 2.客户 顶 碗 悠 坚定 少 忧 年 优 恭 积极 攻 功 躬 线 优/幽 2.惊心动魄 精神 版面 十足 3.因为克拉坚信自己能 (2)说明野百合从想开花到真正开花经历了许多磨难,经过 只有经得起生活的磨练和考验的人,才能成为坚强的人,有 跟进阅读 够说服那些客户,他做好了充分的准备,再加上他的坚持不懈,所以,他成功了。

4.有困难不要害怕,把它当成考验去克服。

5.君子应该像天宇一样运行不息,即 使颠沛流离,也不屈不挠。

5 我会找 机灵 精彩回读 跟进阅读 粪 装 姿势 手 指 简单 盘拢 强大 3.它特殊而引人注目 4.使紧张的演 5.(1)一堆牛 (3) 坚硬 伟大 危坐 凛凛 专心应对 2.我们的日子为什么一去不复返呢 2.即逝 奔流 且过 流传 辉煌 1.处于尊贵的地位,过着富裕的生活。

2.因为„„所以„„ 1.注目 3.对时间的流逝感到迷茫、无奈、怅然若失。

剧变成了和乐的闲谈,使主客关系亲密起来,交情深入了一步。

(2)正襟危坐 小山坡 贵客的天官赐福的面孔上露出一个威风凛凛的猫头 第一单元综合练习 一、 挪移 枯萎 优雅(幽雅) 幸而 逝的时光就像这河水一样啊! 5.时间能给人带来智慧与力量;时间是有限的,稍 纵即逝;时间用金钱买不到,用地位留不住。

3 我会写 秧苗 枯萎 桃 花 锻炼 心 木 勃勃生机 “久仰久仰” “岂敢岂敢” 演剧 1

三、 1.学步 识器 四、1.只有 天 才 地 虚席 语 但是 心 勃勃 可 就 何 2.衰竭 3.圣贤 4.千曲 我会写 精彩回读 1.世界上没有几个剧种是带着面具演出的。

2.我看了杂技表演。

3. 藏戏是藏族的传统剧种。

2.尽管 3.如果 2.指用具体的事物或用夸大的事物表示某种特殊意义或思想感情。

比 如,藏戏中用白色代表纯洁,戴白色面具的是善者、好人,这是象征;用半黑半 白的面具表现两面三刀的性格则是夸张 认为 (二) 1.歉疚的微笑, 不失风度的鞠躬 2.屏住气, 目不转睛的盯着他头上的碗 观众们紧张到了极点 。

, 的 , 。

, 呆 跟进阅读 1.泼水节 2.醉得迷迷糊糊的。

8 我会写 盖地 , 。

”2.A 3.没有,因 我会填 1.多起竹楼 1.列数字 1.残败 4.清风徐来 花果飘香 2.举例子 现代 引用 2.荒僻 宏大 腐蚀 3.平安无事,没有受 参差 各 具 特 小心谨慎的样子。

形容五彩缤纷, 色 的 居 民 3.绿绿的凤尾竹 遮天 少年从未遇到过连续失误两次的 没有一 3.表演的难度很大。

4. 十分鲜艳多彩的景象。

傍水而居 2.树满寨 花满园 五、1.加了“呢、罢”等语气词,使情感的抒发更充分。

2.去掉“传说” 3. 。

舞蹈演员的手指常做兰花状。

六、 (一) 1.辩论, 争论 原因 呆的站着,脸上全是汗珠, 他有些不知所措了 时候,不要知道怎么办才好了 丝气息, 有些女观众捂住了眼睛 七、1.“ , , , 《 6 我会写 我会填 我知道 我会补 精彩回读 翡翠 逛街 1.截然不同 》 突出表演难度大和少年的努力坚持。

为他觉得有的是时间,不用急着做。

北 京 熬粥 鞭炮 2.万象更新 春 节 初旬 腊八蒜 公历四月五日 农 杂拌 精彩回读 壮观” 。

跟进阅读 到疾病或灾难的损害。

4.从“他们大多为三至六层楼„„”到“布局均匀,宏伟 2. (1) 异 奇 古色古香 (2) 临水 古朴 和 田 依山傍谷 田坝边 亲切 温馨 省时 画境 省 4. 3.张灯结彩 农历五月五日 农历一月一日 1.不是 而是 农历一月十五日 2.虽 清一色 可是 都是 工 (3)飞檐翘角 三面环廊 9 秀雅 (4)温暖 的 维 吾 尔 历八月十五日 农历九月九日 而且 3.即使 通通 好处: 避免词语重复造成的句子 林黛玉 薛宝钗 《水 第二段:吊脚楼的构造 我会做 1.眼睛 笑容 第三段:吊脚楼的妙处 花儿 尔的姑娘很美丽 2.五颜六色 各异 衣服 1.词: 一律 宋江 呆板僵硬,可使句子生动准确。

2.《红楼梦》 :贾宝玉 浒传》 :林冲 跟进阅读 3.(1)尔的姑娘小伙不但漂亮,而且能歌善舞。

(2)尔的姑娘小伙不 单漂亮,还能歌善舞 。

精彩回读 2.美好的东西很多,一是看不过来。

3.比喻句:巴扎的闹市里,那一 把“都帕” “艾得来 沉淀 (4)热 顶顶鲜亮的绣花“都帕” ,那一团团飘然而过的“艾得来斯” ,犹如天幕上朵朵鲜艳 的彩云,又似花园里一片片随风摇拽的花儿真是美不胜收。

斯”比作彩云、花儿。

跟进阅读 1.(1)熟练 生疏 (2)轻快 沉重 (3)飘荡 武松 3.喜欢。

“这的确是美好快乐的日子。

快乐幸福。

” 4. 4.正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。

2.(1)列举内容的省略 (2)列举内容的省略 (3)解释说明 时间顺序。

除夕和大年初一写的很详细, 而过年的准备工作和初二及初二以后 的日子简写。

这样可以直接详细的表现春节的热闹情形。

7 藏 戏 2

情 茶花 歌声 冷淡 2.第一组的第一句好,更具体更形象地写出了住客的热情。

第二组的 吃酒 小秧 山 梯田 布谷的叫声 “擦拉擦拉”栽秧响声 第二单元综合练习 一、 翡翠 展览 蒜瓣 风筝 而 四、1.去掉“写的”或“的作者” 2.我认识他。

3.咆哮的江水把许多试图过 江的百姓吞噬了。

或: 咆哮的江水吞噬了许多试图过江的百姓。

4.不在于 在于 五、3.(1)B 六、 酿酒缸缸好 坛酸 (2)D (3)除旧布新(辞旧迎新) 老鼠只只瘟 酿酒缸缸好做醋 坛 只只瘟 龙船节—苗族 赶鸟节—瑶族 年 前 军阀 的 温柔 尖锐 六 跳公节—彝族 回 忆 匪徒 慌张 苦刑 昂玛突—哈尼族 老人节—朝鲜族 做醋坛坛酸 养猪条条大 手上银镯的叮当声 舒心的山 精彩回读 跟进阅读 1.强烈 崭新 1.颤抖 哭诉 默默无闻 一线 失掉了 后悔 长久 幸福 横 沉重 压 2. (1) 对姐姐的怀念和对当时社会的不满 第二句好, 第一句太直白、 平淡, 第二局更有诗情画意。

3.栽秧 希望破灭后的失望。

3.失望 痛苦 姑娘们 从“梯田层层连接云天”到“轻盈而绝妙的舞蹈表演一般。

” 4.出自欧洲的古老传说,哈立希岛上的姐姐为航海的弟弟点起长夜孤灯。

用“爱 尔克的灯光”作为题目,表达了作者对姐姐的思念,象征希望破灭的悲剧,暗示 要冲出家庭,走向社会。

12 我会写 精彩回读 兴旺 人声鼎沸 有的 炊事员 比 2.固然 为 人 民 服 务 鸿毛 人总是要死的,有的人死得比泰山重,有的人死 得比鸿毛轻。

3.缩小机构,精简人员。

4.他为人民的利益而死,虽然一生中 没做出什么惊天动地的大事,他的死却是有意义 、有价值的,所以说“比泰山 还重” 。

跟进阅读 1.疏忽 舒适 破旧 13 我的理解 2.比喻肩负的任务重大, 又必须经过长期的艰 一 夜 的 工 作 苦努力才能实现。

1.“好像并没有因为多了一个人而增加分量。

”是说其实已经增加了 养猪条条大老鼠 八、4.那达慕大会—蒙古族 吃力节—壮族 我会写 我会填 我会找 书籍 1.稚嫩 土王节—侗族 10 抽屉 僻静 十 胖子 恐怖 容易 2.轻微 分量,已经增加了分量还能数得清颗数,说明平时更少,少到极点,充分说明 生活之简朴。

2.“极其简单”是说“简单到了极点”“如此而已”是说“也就这 , 些,再没有别的了” ,充分说明生活之简朴。

简单的办公设施与高大的宫殿式 的房子形成了鲜明的对比。

精彩回读 仔细。

跟进阅读 2.冰冷 昏黄 低垂 半落 沉寂 肃穆 周去世,全国为之悲 痛,连景物都蒙上了哀痛的色彩。

1.审查 询问 阅览 2.审阅 看 画 问 审阅稿子很认真、 1.1927 年 4 月 28 日,我永远忘不了那一天。

2.在军警中间,我发现 了前几天的工友阎振三。

使整篇文章显得非常紧凑, 同时突出了作者一直 把父亲的被害牢记在心的思想感情。

精彩回读 1.1.瞅 瞧 瞪 盯 督 瞟 2.解释说明。

跟进阅读 1.镇定, 不慌张。

心中隐藏着其他的计谋。

2 .,, 。

, !, ,: ,”: ”。

“, “! 3.第一自然段(就义)//第 2—12 自然段()//第 13 自然段(斗争)//第 14—15 自然段(不屈) 11 我会选 B 灯 光 第三单元综合练习 一、严峻 肥胖 拘留 残暴 3

二、模糊 四、1.① 尖刻 2.③ 粗鲁 3.② 思考 焦躁 阻挡 “昨天晚上我挨了一顿打” “他们打发我上酒店去打酒” 第二层:从 到 。

“吃的呢” , 到“只有老板自己才大吃大喝” 第三层:从“他们叫我睡在过道里”到“只好摇 。

那个摇篮” 。

3.收收拾鱼哪有一定的顺序,只要达到效果,怎么都可以,而凡卡因 为收拾鱼,就莫名其妙的挨打,说明凡卡在鞋铺里的地位极低,随时地都会受到毒 打、虐待。

4.(1) 16* 我会填 我会选 未闻 3 2 以自 1 既 也 2.近义词:谨慎 劝告 诚恳 反义词:动荡 痛 天 C(2)C(3)A 鲁宾逊漂流记 海 安命 其事 之不 日 雨 万分 六、1.句末加“敬爱的周经理” 。

2.“已经” “将要”保留一个。

3.将“热烈” 改为“激烈。

” 七、2.纷乱 人 恐怖 粗暴的吼声 紧张害怕 困苦 艰难 众多的人数 心虚残暴 困难 冰冷的枪口 临危不惧 3.三件事。

(1)给群众寄衣服; 心剧烈的跳 5.我 父亲 用恐 敌 怖的眼光看父亲 语言 动作 八、1.不管 不慌不忙 严峻 神态 疾苦 大义凛然、临危不惧的气节 尽力 跟进阅读 1.A.声音的延续 B.语意的层进 C.声音的断断续续 (2)关心民工生活;(3)为素不相识的老人输血。

14 卖火柴的小女孩 我会写 1.明亮的火焰简直像一只小小的蜡烛。

2.卖火柴的小女孩在旧年的大年 夜冻死了。

我理解 1.前一个“幸福” ,联系前文可知其含义:小女孩临死前是在美好的幻想 中度过的,是幸福的;后一个“幸福” ,意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦 了,就彻底幸福了。

通过这两个“幸福” ,我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲 愤, 感受到作者对穷苦人民给予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

2. 暗示了小女孩的死,也预示了在下一次小女孩擦燃火柴时,看到的将是奶奶。

我会填 安徒生 卖火柴的小女孩 丑小鸭 光亮 皇帝的新装 拇指姑娘 柔和 丑陋 3.“! , ” 精彩回读 1.近义词:温暖 慈祥 反义词:快乐 苦 精彩回读 2.姑且用来自我安慰。

3.一个人落难孤岛。

跟进阅读 1.如果 糊涂 度疲累。

3.利欲熏心:贪图名利的欲望迷住了心窍。

心力交瘁:精神和体力都极 6. 《鲁宾逊漂流记》 笛福 17* 2.近义词:检查 指责 汤姆·索亚历险记 、 、 、 、 、 ··· 、 , 、 ! ··· 奖励 精彩回读 1. , , , ; 、 、 、 , 反义词:黑暗 跟进阅读 2.两件事:为彼得作证;洞中探路。

第四单元综合练习 一、橱窗 三、贯 四、凄 妻 饥饿 隔绝 凄 闻 凄 撇嘴 未 裂缝 涯 叛 判 角 判 甜蜜 叛 蜷腿 厨 稀粥 橱 橱 昏暗 厨 而逃 毫不 “! ! , , , , , ,” 5.小女孩离开了人世,再美妙的幻觉中死去了。

小 ! 女孩只要活在这个世界上,就只有寒冷,只有饥饿,只有痛苦。

跟进阅读 1.站立 我会写 我会填 毒打 渴望 同情 纯粹 15 匣子 指望 打扰 希望 凡 暖炕 愿望 盼望 失望 绝望 挨饿 睡不好觉 第一层: 从 国 卡 五、1.陆续 2.持续 3.连续 4.继续 六、 1.鲁宾逊吃到了粮食。

2.喇叭声与喧闹声汇成了一片。

3.雪花落在头发上。

七、 《卖火柴的小女孩》 ——安徒生——丹麦 《汤姆· 索亚历险记》 ——马克· 吐 温——美国 《凡卡》——契诃夫——俄国 《鲁宾逊漂流记》|——笛福——英 《悲惨世界》——雨果——法国 《飞鸟集》——泰戈尔——印度 精彩回读 1.表示话未说完, 语意未尽。

2.挨打 4

八、1.希望 2.且歌且舞 3.道德 九、2 1 3 5 4 疲惫 反义词:肥胖 18 我会写 荣誉 我会想 精彩回读 跟进阅读 顽强 乏味 1.人声鼎沸 2.一如既往 锻炼 年轻 3.老人是个不服输的硬汉。

十、2.近义词:腐蚀 的人才能做到。

我会写 跟进阅读 易滑动了” 。

溶解 消退 卓 效 我会选 软弱 3. “ 。

1.教训 , 。

” 坚强 现实 精彩回读 于怀疑。

跟进阅读 懈 3.研制 勤劳 绚丽 总结 ②不知所措 3. 一、荣誉 四、1.兴趣 顽强 目 领域 口 1.由于 但 第五单元综合练习 诞生 侵蚀 独 头衔 偶 冶炼 花圃 3.唯一 司空 成效 积劳 2.一百个问号之后 锲而不舍 猝 勃勃 坚定 自豪 1.竟然 21* 2.教育 吸收 我最好的老师 3.教诲 提示 4.公平 5.公开 6.公正 相信合作 特殊 2.: , —— ? 。

5.里程碑 万变不离其宗 1.热烈 解铃还需系铃人。

推敲 2.从 “当母亲拿着手帕···” “好 ··· 到 简易 惭愧 4.海明威的《老人与海》中的人物。

跨越百年的美丽 头衔 3.盛名 2.坚毅 全神贯注 侵蚀 4.定格 鄙视 鼎沸 像粘在盘子上似的” 。

3.从“原来,茶盘和托盘的表面···”到“变得不大容 ··· 1.形容十分显著的效果。

1.近义词:陶制 反义词:轻蔑 3.一个人做事不能人云亦云,不能轻信老师和专家说法,要敢 天资聪颖,勤奋刻苦,顽强进取。

19* 千元梦圆在今朝 我会补 我会选 跟进阅读 继 疾 茂 鼓舞 揽 炎 2.惨重 3.好像 1.震撼 精彩回读2.:“。

” 1.理直气壮,从容不迫地谈话。

20 真理诞生于一百个问号之后 地域 有偶 快乐 叛逆 知著 落后 领域 哭笑 俯瞰 漩涡 追根 放弃 2.①转忧为喜 没有被盛名宠坏 六、庄严宣告 独立掌握 执着追求 瑰丽绚烂 居里 科学定律 坚持不懈 美好的现实 端庄坚 转动 思索 变色 机会 八、1.超凡想象力 岁月流转 美好愿望 2.漂亮的小姑娘 3.游涡 刻苦学习,生活俭朴,懂事,关心弟弟的成长。

我会写 我会补 我会填 我会排 我的理解 机械 空见 炎热 玫瑰 砂锅 洗澡 不舍 花圃 恋恋 毅的女学者 放射线 永远的里程碑 有所成就 打破沙锅问到底 有所发现 有所发明 九、1.见到事物一点苗头,就能预知事物未来的发展趋势。

2.偶然 事情都不能做了。

综合性学习:难忘小学生活 成长足迹 我会找 我会补 模糊 而止 斥责 恭恭 幻想 仰 勤奋 合 尴尬 领会 娓娓 声情 豁然 身临 堂大 2 5 1 3 6 4 1.这里的“?”是发现的问题,是不断的追问, ”是通过探索,解 “! 十、2.“我”一定要好好锻炼“我”的胆量,如果连夜路都不敢走,那以后什么 决了疑问, 发现了真理。

这个句子把一个抽象的道理, 用直观形象的方法进行表述, 给人留下了深刻的印象。

2.“打破沙锅问到底”是一句俗语,形容地表现出锲而 不舍、不断探索的精神。

“发现 发明 创造 成就”这四个词按由小到大排列,也说 明平常的事情中蕴含着真理,蕴含着伟大的成就,而这些只有“打破沙锅问到底” 标 异 炼 5

钢 舍 逐 我会改 容 貌 百年树人 智→稚 有心栽花花不开 2.脑→恼 丁→盯 3.俘→浮 瑕→遐 4. 1.起→启 毕→必 诡→轨 我会填 是··· ··· 1.因为··· 所以··· 2.只要··· 就··· 3.虽然··· 但 ··· ··· ··· ··· ··· 4.即使··· ···也··· ··· 1.起强调作用。

2.如履薄冰 2.棠下离这有三里路,那里的桂花香你们闻不见, 4.虚假作文。

3.② ① ② 5.三件事:①讲课;②发奖品; 3.采用总分写法。

如花似玉 依依惜别 精彩回读 跟进阅读 ③看自考书。

我会选 我会做 的红领巾 勇敢 精彩回读 跟进阅读 鼻子没有那么长。

1.② 2.③ 3.② 学校的生活 团徽的召唤 我们的故事 3.无知 懂事 2.多彩的童年 幼稚 成熟 鲜艳 胆小 1.色彩斑斓的画册 多梦的少年时代 1.减少 骄傲 荣光 平淡 轰轰烈烈 2.比喻。

突出了写日记的乐趣。

3.因为“我”被老师感动了,心 4.(1)背我们过 总是那样神圣 总是那样和暖 2.(1)欢乐——阴沉 表明老师在“我”故乡的生活充满酸甜苦辣。

(2)呼啸——寂静 河 表明学校地处偏远的山村。

疼老师又不想让她发觉、表明“我”懂事、心细又有点腼腆。

在小河边跟我们 (2)总是那样甜蜜 6

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