小说阅读练习题

小说阅读练习题 (一)阅读下面一篇小小说,完成后面的问题。

归 途 金顺根 出站后,我直奔售票处,买好回部队的车票。

真是春风得意,这次多亏在邮局工作的老同学 “帮忙”,拍了封“母病危,速回”的电报,要不,谁知道猴年马月探一次亲呢! 刚离开售票口,那个一直守在边上的老人突然拉住我:“去宁波?”我点点头,忽然明白 了什么,甩掉了他的手继续朝前走。

“探亲还是出差?”他紧追不舍。

“回部队。

”我爱理不理的。

说实在的,经常出门在 外,这种人见多了,我猜得出再搭上两句话,他就要说“到部队看儿子,钱被偷了。

想借 点路费,回去寄还”这一类话,可能还会挤出几滴眼泪,最后还可能拿出一个证件,但其 真假只有天知道。

猛然,他跑到前面拉住我:“解放军同志,想求你一件事儿„„”一听 这话,我差点儿笑出来,随手指了指不远处一个民警:“找他去吧!” 老人一怔,说:“不,我想请你回部队替我发个电报。

”说着,递上一个信封和 10 元 钱。

我抽出信纸,上有一行短语:“妈,儿因部队需要不能回家并到医院服侍你老人家, 请妈原谅!小强于宁波。

” 我疑惑地抬起头,仔细打量老人:“你自己可以拍电报给你儿子,像这种情况,部队领导 会考虑的。

” 许久,老人才缓缓地说:“他妈患的是绝症,这几天一清醒过来就要儿子,而小强却在两 个月前因公牺牲了,没办法,只好„„” 啊!是这样,我一时竟不知该说什么好,手上的信变得异常沉重,仿佛捧着一颗跳动的 心。

“我还要到医院去,这件事儿拜托了。

”说罢,他双手为我扶正军帽,抚平衣折,转身融 入熙熙攘攘的人流之中。

望着人流中的老人,我庄严地举起右手„„ 1.小说开篇交待请老同学拍假电报,在文章中的作用是: (1) (2)

图1

(3) 2.小说先写面对老人的请求“爱理不理”,后写“望着人流中的老人,我庄严地举起了右 手”,请结合文意,概括前后变化的原因。

答: 3.请用不超过 50 字的句子,概括小说的主旨。

答: 4.下面对小说有关内容的赏析,不恰当的两项是 A.小说整体上运用先抑后扬和反衬的手法,体现了其构思的匠心独运。

B.老人的坚强与高尚,“我”的卑琐与渺小,形成了鲜明的反差。

C.小说中,老人解释性的语言中,透露着悲伤,也透露着坚强。

D.老人为“我扶正军帽,抚平衣折”,是对“我”无声的批评。

E.题目“归途”一语双关,既指“我”回家探亲,也指“我”心灵的回归。

参考答案: 1.引出小说的情节发展,是情节的开端;与下文老人请“我”拍假电报形成鲜明对比;创 设灵魂迷失的典型环境。

2.是“我”心理和情感发生变化的真实流露,在老人面前,“我”的灵魂受到洗礼,由防 范到忏悔、到崇敬。

3.小说借对可亲可敬的老人形象的塑造,告诉人们,尽管社会中的谎言越来越多,但善 良、真实和爱心永远存在。

4.A(没有运用反衬手法)D(并非指责,而是殷切的期望) (二)阅读下面这篇小小说,完成后面的题目。

图2

汤学春 徒儿功成,拜别师父下山。

师父送至山门。

风雨凄迷,山色空蒙。

山风拂动师傅银髯,撩起师父衣带。

师傅走了,就如山间一片飘零的黄叶。

这是师父最后一个徒儿,师父再也不会收徒了。

师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼, 终生不娶,因而没有子嗣,以后就只有师父一个人孤守寒山了。

这也是师父一生中最疼爱 的一个徒儿,聪明好学,伶俐精明,平日饮食起居待师父如同亲父。

师父于是把毕生心血 全都传给了他。

此时此刻,师父望着徒儿踽踽而行的背影,心想以后他立足江湖,是可以 大有作为的,因而孤寒凄苦的同时,心中也就有了欣慰。

可是,就在这时候,徒儿回首了。

师父一怔。

徒儿不该回首,这是武林中的规矩。

徒儿回首意味着他对师父还有所求。

可是,这位风烛 残年的师父已经一无所有了。

是师徒情份实在难分难舍么? 师父想到这层,心中不快;似这等儿女情长,今后怎生成得大器?却又一热:一日为师终 生为父,何况自己待他如同亲生,这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。

这么想着,又见那 凄迷冷雨,徒儿可还是光着个脑袋呢!于是一阵心痛,慌忙回身找了把雨伞,给徒儿送 去。

徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。

师父热泪盈眶,慌忙上前伸出双手,欲将徒儿扶起。

却是扶不起。

师父愕然。

一会儿心里明白了,师傅好容易冷静下来,说:“天罡刀法乃我平生绝技,于今你已经得 到了,可以无敌于天下了,你还有什么不满足的呢?” 徒儿拜磕在地,说:“师傅曾教我,金、木、水、火、土五行相克相生,徒儿想这天罡刀 法总有解法,望师父教我。

图3

师父说:“刀法乃精、气、神所致,实在五行之外。

” “谢师父。

”徒儿起来,拱手。

然后背转身去,却是不走。

横在小道上,如一截树桩。

“师父,天罡刀法就算无敌于天下,若是师父另传他人,徒儿与他也只是个平手。

” 师父长叹,说:“为师已是风烛残年,你是我最后一个徒弟,这话可不是今天说的呵!” “别怨徒儿放心不下。

”徒儿说着,别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜,“师父从这儿 跳下去,就算说了真话。

” 断崖万丈,但见崖边烟缭雾绕。

师父心中打个寒噤,随即哈哈大笑。

师父说:“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。

” 徒儿想,他的刀法已经炉火纯青,这一点他自己心里绝对有把握;师父笑,说明这刀法果 然有解。

“求师父指点。

”徒儿又跪下了。

师傅把撑着的伞收拢,一边说:“何必如此多礼,起来吧。

” 待徒儿起来,师父将那伞伸到他面前说:“你未必一刀能断得了它。

” 徒儿知道江湖上有以伞为兵器的,并且巧藏机关,暗器伤人煞是厉害。

但是师父所用兵器 虽多,唯独没用过伞;况且,这把普通的竹骨纸伞,还是他自己给师父买的,就在附近小 镇上一家伞铺里买的。

难道师父有什么神功一下子将它变成了铜针铁骨?即使是铜针铁 骨,他的天罡刀法只要斜削下去也能将它挥为两段。

徒儿于是想:好吧,就削了这伞,看你老东西还有什么说的!想罢,抽出刀来,运足平生 功力,斜着照准那伞,一刀挥去。

这自然是一把极普通的伞,哪里需要许多功力。

一刀下去,纸伞顿时骨散筋飞,老师父手 里握着的只是一把竹匕。

然而说时迟那时快,就在徒儿用力躬身的一瞬,师父的竹匕也就 从他的后脑直穿咽喉,把他钉在青石板上。

山雨凄迷,山风如诉。

师父老泪纵横,一声长啸,扑下山崖。

(选自《小小说十年宝典》)

图4

1.“风雨凄迷,山色空濛”,写景简洁,试分析这一句写景的作用。

2.说说“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。

”这句话的含义。

3.谈谈“伞”在文中的含义,并分析以“伞”为题的作用。

4.这篇小小说告诉了我们什么道理?请联系现实谈谈你的看法。

参考答案: 1.为作品定下了悲剧的基调,预示了作品情节的扑朔迷离,也为师傅雨中送伞埋下了伏 笔。

2.⑪真的没有学到家。

只学到了用刀之法,却没有学到为人之道;不懂得学艺先学做人的 道理,更不懂得“刀法乃精、气、神所致”的武术真谛。

(2)担心。

因为徒儿只重艺轻 德,这样不仅不能修得真功夫,甚至会成为武林祸害,所以担心。

因而师傅已在心中决定 要惩治徒儿,这样说,为把伞变成武器作准备。

(3)小说也正是以此引出”削伞”的情 节,推动故事情节的发展,引出悲剧结局的。

3.①伞,凝结了师徒之情;②伞,又终结了师徒之义。

③一把普通的伞,在师傅手中,能 轻易化作一招毙命的利器,体现了师傅所说的“刀法乃精、气、神所致”变化随心的刀法 真谛。

④结尾处的这场较量,其实已是人格武品的较量,通过师徒对伞的处理,高下已 分。

⑤以伞为线索,⑥以小见大,深化主题。

4.(1)学艺要先学做人。

徒儿成功,便要过河拆桥,算计师傅,岂料师父更有一手,将 徒儿击毙,这就是高低之分。

一个徒儿,只学武功,无人格可言,此人必败。

学武功,首 先要学会做人。

历史上功成身败的例子还少吗?现代社会只,只重技能,不重人品,亦难 立足社会。

(2)教徒应先教做人。

老师傅功深德高,但教徒不力,使徒儿学了武艺却没有 修得武德,也没有领会刀法真谛,被迫要亲手将爱徒击毙,这是为师的失败。

现代教育同 样要警惕只教书不育人的错误倾向。

(3)哲学人格大于武功。

中国武术博大精深,处处闪烁着中国文化的芬芳。

中国武术既能 强身健体,又能击敌和自卫,更含深深的哲理和人生哲学。

学中国武术岂能只学眼花缭乱 的刀光剑影。

只有哲理和武功结合学武功和学做人并重,才能学到真功夫,才能达到高境

图5

界。

(4)人不能失其本心。

饮水思源,知恩图报这是中华民族的美德。

望恩负义,没有 “感恩”之心的人,往往会失其本心,疯狂追名逐利,结果没有几个不身败名裂的。

(以 上几点供参考,持之有故,不脱离文本即可。

说出以上“道理中的一个方面即可。

本文主 题的正确概括,其它言之有理的道理亦可。

联系现实,看法正确即可。

) (三)阅读下面的小说,完成后面的题目。

雉诱 陈毓 ①谷雨前后,便是打野鸡的好季节。

②在寂静的山坳里、坡梁上,野鸡的叫声此起彼伏,把山里的春天叫得格外美丽。

③这时的母野鸡却格外少见。

老猎人说,母野鸡在产卵、在孵蛋。

而这孵蛋,必须在秘密 状态下进行。

因为公野鸡一旦发现母野鸡,就会驱赶母野鸡,并一一啄破被孵得温热的 蛋。

④整个春天,老猎人走向山里的脚步总会时时撞醒深草丛中那些一心一意孵卵的母雉。

它 们一旦受到惊吓,便会迅疾逃离,且千方百计地将猎人引向远离窝巢的地方。

母爱使它们 变得又勇敢又聪明。

而视整个群山为自家庄园的猎人,在春天里是不打母野鸡的。

⑤这便为雉诱提供了可能。

⑥雉诱的来历颇为复杂。

先要找回当年的雉蛋,带回家让自家抱窝的母鸡孵化后,从中挑 出小母雉,经过一年的驯化之后,那只最伶俐、和猎人最默契的小母雉便在来年谷雨前后 被老猎人带着“出猎”了。

⑦雉诱的出现无疑是山梁上一道最亮丽的风景。

山梁上迅速响起一片“关关雎雎”之声。

⑧随着更多的公雉的到来,情况发生了变化。

因为几乎所有的公雉发现,呼唤着它们的原 来是同一只母雉。

战争是不可避免的。

⑨公雉们为了爱情的争斗开始了。

⑩先是歌舞,在一片祥和之中杀机暗藏。

⑾ 公雉们翩翩起舞。

它们 五彩 斑斓的长翎在空中盘旋交错,在阳光下闪动着彩虹般美 丽的光彩。

似乎连公雉它们自己也分不出它们谁高谁低。

在争夺异性的前夕,它们一改刚 才的美丽优雅,一个个剑拔弩张,睚眦必报。

好斗的公鸡大概就是来源于此吧。

它们勇 猛、顽强,即便鲜血淋漓,成为祭献在爱情高台前的牺牲品也在所不惜。

图6

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