父母最伤孩子心的十句话

父母最伤孩子心的十句话: 第一句]“笨蛋,没用的东西。

”[第二句]“住嘴! 父母最伤孩子心的十句话:[第一句]“笨蛋,没用的东西。

”[第二句]“住嘴! ]“笨蛋 第二句]“住嘴 你怎么就是不听话。

”[第三句]“我说不行就不行 ”[第四句]“我再也不管 第三句]“我说不行就不行。

第四句]“ 你怎么就是不听话。

”[第三句]“我说不行就不行。

”[第四句]“我再也不管 你了,随你的便好了。

”[第五句]“你若考 第五句]“ 我就给你买……”[ ……”[第六 你了,随你的便好了。

”[第五句]“你若考 100 分,我就给你买……”[第六 ]“你可真行 竟做出这种事!”[第七句]“你又做错了,真笨!”[ 你可真行, !”[第七句]“你又做错了 !”[第八 句]“你可真行,竟做出这种事!”[第七句]“你又做错了,真笨!”[第八 ]“一看你就没多大的出息 将来就捡破烂吧!”[第九句]“都是一样的孩子, 一看你就没多大的出息, !”[第九句]“都是一样的孩子 句]“一看你就没多大的出息,将来就捡破烂吧!”[第九句]“都是一样的孩子, 你怎么就不如别人!”[第十句]“就知道玩,一提学习就没了精神。

”“望子成 !”[第十句]“就知道玩 你怎么就不如别人!”[第十句]“就知道玩,一提学习就没了精神。

”“望子成 的父母切记: 小孩的自尊心与大人一样敏感,不可伤害! 龙”的父母切记: 小孩的自尊心与大人一样敏感,不可伤害! 不要无意中毁灭了自己的孩子 文/柯云路 最近,我在外地遇到一位多年未见的老朋友,他的孩子已经 长得很高了。

提起孩子,他的第一句话就是:他不爱学习,学习 不好。

然后,又说:看你的孩子多棒,我的孩子就不行。

这位朋友家里生活水平很一般,却早早给孩子买下钢琴,但 他完全有可能因为某些不得法的教育葬送了孩子的未来。

以我的 观察和敏感,站在一旁的孩子听到这些话非常不舒服,是强打着 精神支撑自己的,还得装出对这个远方的叔叔很热情,同时在心 里承受着父亲似乎是关心、其实是挫伤性的评价。

这位父亲无疑是爱孩子的,然而,在这一瞬间,他的话给了 孩子一个打击。

图1

——假如天天有这样的打击,我不知道哪个孩子能够承受得 住。

每个成年人都需要理解和赞赏,他的工作要得到领导和同事 的理解和赞赏,在社会上要得到朋友的理解和赞赏。

这是许多家 长都明白的道理,然而,他却没有想到,在孩子的心目中,父母 的作用要远远胜过大人心目中的上级和同事。

如果你的主管或领 导每天都说你不行时,作为一个成年人,我不知道你还有什么样 的工作积极性。

有一天,我远远地看到一个母亲在阳光下很严肃地观察儿 子。

孩子大约有六七岁,他在试图搬运一箱雪碧。

箱子很重,孩 子抱不起来,就端起一头挪过去,再端起另一头挪过去。

母亲一 直站在一边微笑着。

这个游戏进行了二十多分钟,孩子只挪动了 很短一段距离。

对这个孩子而言,这箱雪碧毕竟太重了一些。

我忍不住走过去问这位母亲,她站在这里做什么?她说:我 要锻炼孩子,看他能不能把这箱雪碧弄回家去。

我不由得感到, 这实在是个很负责任的家长。

对学龄前的儿童,在夏天的烈日下 给他这样一个科目训练,一般家长是意识不到的。

那个小孩恐怕 不是第一次进行类似的训练,一直很努力地“工作”着:折腾来 折腾去,横着挪,竖着推。

我在一旁夸奖孩子,家长说:还不行。

这位家长锻炼孩子的 意识值得称道,我准备配合她一下。

我说:你的孩子真了不起, 一般的小孩根本就不敢做这样的事。

你看他搬得多起劲呀!他做 得这么认真,以后肯定特棒! 在这里,我把我的方法和她的方法结合在一起,给了孩子更 好的感觉,孩子果然更卖劲了。

我对他母亲说:说不定孩子会想 出更好的办法来。

孩子折腾了一阵,忽然发现路边有两根树枝,他灵机一动, 把树枝铺在地上,再把那箱雪碧挪到树枝上拖着走,果然比刚才 快多了。

我进一步夸奖他:这个孩子真棒! 我想,这位母亲的做法和我稍微加进来的一点做法就是一个 完整的做法。

母亲已经做得很不错,敢于严格训练孩子,这时再 加上一点鼓励和欣赏,调动孩子的积极性,孩子就有了创造性。

而对于孩子的创造性,又要给予更加充分的鼓励和赞赏。

那么,这个小孩是在什么样的环境下进行这个操作呢?在母 亲的关注下,还有一个陌生叔叔的关注。

他是在一个环境中进行 自我训练。

要知道,所有的人对环境都非常敏感。

又一天,我看到一位母亲领着五六岁的儿子踢球。

另一位母 亲领着三四岁的女儿站在一边看男孩踢球。

为了使女儿得到锻 炼,母亲就鼓励她:你去和哥哥一块踢。

女孩有点犹豫,想去, 又不敢去。

这时男孩说了一句:我不愿意和她踢。

一瞬间,我观察到小女孩脸上是特别沮丧的表情。

妈妈再鼓 励她时, 她抱着妈妈的腿, 怎么也不肯过去。

对于一个孩子而言, 这个打击是相当大的,这和大人遇到打击时差不多,但是家长们 一般不会注意。

举个例子,在舞场上一个人邀请另一个人跳舞,

图2

对方说:我不愿意跟你跳。

他绝对特别沮丧。

小孩和大人的心理 是一模一样的,小女孩心里特别难受,那一瞬间她自卑,自惭形 秽,缩在母亲背后。

我当时就在旁边配合她的母亲,我说:你上去跟哥哥踢,没 关系,哥哥会跟你踢的。

我又对男孩说:你多棒啊,你教妹妹踢 几下。

你踢得真棒。

对,你往妹妹那儿踢。

球就滚到了小女孩脚下,小女孩不敢踢,她妈妈就鼓励她。

她轻轻踢了一脚,那一脚没踢多远,她妈妈说:你平常踢得挺好 的,怎么这一脚踢得这么没劲呀?我说:这一脚踢得挺棒的!这 时,要赶紧鼓励。

踢了两个回合以后,小男孩接受了小女孩。

小女孩很快兴奋 起来,跑前跑后,高声地尖叫,显得又活泼又大方。

这件小事说明什么?说明小孩的自尊心与大人一样 不可伤害,与大人一样敏感,与大人一样宝贵。

小孩只是 在能力上、知识上和大人有差别。

——就其自尊心而言,与大人没有差别。

图3

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