二年级下册25语文导学案

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东关小学语文教学导学案 主人姓名: 学科:二年级语文 班级: 主备人: 小组名: 复备人: 总课时:2 编号: 分课时:1 课题: 《玲玲的画》 课型:新知探索 25 学习目标: 1、认识“玲、祥“等 8 个生字,会写”叭、玲“等九个字以及“楼梯”和“脑 筋”两个词。

2、正确流利有感情的朗读课文。

一、 自主学习 1、 2、 读课文,圈出生字,标出段落。

熟记生字,完成练习。

(1)加偏旁变成本课生字再组词。

令 庄 句 ( ( ( ) ) ) 羊 娄 曹 ( ( ( ) ) ) 八 弟 ( ( ) ) (2)抄写词语。

玲珑 楼梯 3、 花狗 肯定 说说课文讲了一件什么事? 糟糕 脑筋 二、 合作探究 1、小组讨论,你是用什么方法进行识字的? 2、同桌合作,交流自读成果。

思考:一件坏事是怎么变成好事的?

三、 展示交流 1、教师进行朗读指导。

在班级里进行读书评比擂台赛。

2、全班交流,你感悟到了什么? 四、达标检测 1、连一连,读一读。

满意地 仔细地 兴奋地 观察 奔跑 端详 愉快的 灵巧的 亲切的 话语 双手 节日 2、写出带有以下偏旁的字并组词。

( 犭 ( ( ) ) ) 木 ( ( ( ) ) ) ( 口 ( ( ) ) ) 教 学 反 我的授课收 思 获 我的学习收 获

东关小学语文教学导学案 主人姓名: 学科:二年级语文 班级: 主备人: 小组名: 复备人: 总课时:2 编号: 分课时:2 课题: 《玲玲的画》 课型:探究提高 25 学习目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子。

2、懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。

一、自主学习 1、认真读课文,读准字音,读通句子。

2、思考:玲玲遇到了一件什么事?她是怎么解决的? 二、合作探究 1、自读课文,找出文中玲玲的情感有什么变化? 2、同桌合作,你认为爸爸说的哪些话给你留下的印象最深?为什 么?用“﹏”画出来,并多读几遍。

三、展示交流 1、分角色朗读表演课文。

深化理解。

2、如果在今后的学习、生活中 ,也碰到类似这样的事,我们应该 怎么办?

四、达标检测 1、照样子写词语。

乐呵呵 三心二意 快快乐乐 火红火红 2、根据课文内容练习说话写话。

(1) 、当玲玲手捧奖状走在回家的路上,她多么想对爸爸说: “ 。

” (2) 、学了这篇课文,我想对 说: “ 。

” 教 学 反 我的授课收 思 获 我的学习收 获

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